30.04.2020г. Дистанционное обучение 

   11а класс:

1.     Повторить правило Past Simple GR 3-4

2.     Повторить лексику модуля 7.

1.     Повторить правило “Conditionals” GR 16-17 или посмотреть видео урок 

3.     Выполнить работу на ЯКлассе. Тема работы: Past Simple. What happens to climate? Conditionals.

Ссылка

30.04.2020г. Дистанционное обучение 

   7а класс:

1.     Повторить лексику модуля 9a) –d)

2.     Повторить правило much/many/ a few/ a little GR 8.

3.     Выполнить работу на ЯКлассе, Тема Работы: Much/Many / A little / A few. Reading. My meals.

 ссылка

30.04.2020г. Дистанционное обучение 

   8б класс:

1.     Повторить лексику модуля 8a) –f)

2.     Повторить правило “Conditionals” GR 15-16 (или посмотреть видеоурок за 30.04. в 11а классе)

3.     Выполнить работу на ЯКлассе, Тема работы: Global warming. “Conditionals”. Sport.  

ссылка

29.04.2020г. Дистанционное обучение 

   2а класс:

1.     Посмотреть видеоурок стр. 53 (Всем обязательно! – это хорошая подсказка для вас и ваших родителей)

2.     Упр. 13 стр. 53

·        Посмотреть видеоурок этого упражнения.

·        Прочитать и перевести предложения.

·        Объяснить употребление единственного и множественного числа (как в видеоуроке)

·        Записать голосовое сообщение (это упражнение) и прислать на мой email: tklyonkina@mail.ru

3.     Упр. 14 стр. 53

·        Прочитать слова и сравнить с транскрипцией.

·        Объяснить, какие артикли есть в английском языке.

·        Ответить  на вопрос, перед какими звуками употребляется слово an,  а перед какими – a?

·        Записать голосовое сообщение этого упражнения (объяснение правила) прислать на мой email: tklyonkina@mail.ru

4.     Упр. 15 стр. 53

·        Прочитать правило (!)

·        Найти и прочитать в тексте на стр. 48 -49 существительные вместе с артиклями a и the.

·        Ответить на вопрос упражнения.

29.04.2020г. Дистанционное обучение 

   8б класс:

1.     Повторить лексику модуля 8a) –f)

2.     Повторить правило “Conditionals” GR 15-16

3.     Посмотреть видео урок на правило “Conditionals” 

           

             

4.     Выполнить работу на ЯКлассе, Тема работы: The History of the Olympic Games. “Conditionals”

           Ссылка

29.04.2020г. Дистанционное обучение 

   3а класс:

1.     Упр. 11 стр. 33

·        Прочитать и перевести упражнение с первой цифры.

·        Записать голосовое сообщение и прислать на мой email: tklyonkina@mail.ru

2.     Activity Book Упр. G стр. 69

·        Выполнить письменно в самой тетради,

·        Сфотографировать и прислать на мой email: tklyonkina@mail.ru

3.     Activity Book Упр. H стр. 69

·        Выполнить письменно в самой тетради,

·        Сфотографировать и прислать на мой email: tklyonkina@mail.ru

29.04.2020г. Дистанционное обучение 

   5а класс:

Упр. 22 стр.69

·        Перевести предложения письменно в тетради с первой цифры и прислать на мой email: tklyonkina@mail.ru

Activity Book Упр. 4 стр. 78

·        Сделать в рабочей тетради,

·        Сфотографировать и прислать на мой email: tklyonkina@mail.ru

29.04.2020г. Дистанционное обучение 

   7в класс:

1.     Повторить лексику модуля 9a) –d)

2.     Повторить правило much/many/ a few/ a little GR 8.

3.     Выполнить работу на ЯКлассе, тема работы: "Much/many/a little/ a few. Reading "My Meals"

ссылка

https://www.yaklass.ru/testwork/Results/7502554?from=%2Ftestwork

29.04.2020г. Дистанционное обучение 

   7б класс:

1.     Повторить лексику модуля 9a) –d)

2.     Выучить фразовый глагол «take» WL 11.

3.     Повторить правила (обязательно перед работой)

·        стр. GR 5, Модуль 6 «Present Perfect»

·        стр. GR7, Модуль 7 «Present Perfect Continuous»

4.     Выполнить работу на ЯКлассе, Тема работы: «Do you buy take-away? Present Perfect. Present Perfect Continuous. Verb «take».

Ссылка

28.04.2020г. Дистанционное обучение 

   2а класс:

1.     Посмотреть видеоурок стр. 52 (Всем обязательно! – это хорошая подсказка для вас и ваших родителей)

2.     Упр.10 стр. 52

·        Прочитать текст вслух.

·        Перевести текст, выписывая незнакомые слова (слова – транскрипция – перевод) в тетрадь.

·        Записать голосовое сообщение (чтение текста вслух и перевод текста) и прислать на мой email: tklyonkina@mail.ru

3.     Упр. 11 стр. 52

·        Прослушать запись (диск) или посмотреть видеоурок снова.

·        Разыграть диалоги. (ученики разыгрывают диалоги сами, читая обе роли).

·        Записать голосовое сообщение (разыгранные диалоги) и прислать мой email: tklyonkina@mail.ru

4.     Упр. 12 стр. 52

·        Послушать и прочитать вслух стишок.